Sessió 14: Més xerrades!

the-simpson.ppt aquest és el nostre power point que hem fet servir per a la nostra exposició.

Avui dimarts dia 15, s’han acabat de fer la resta d’exposicions. El temps era molt just i quedaven molts grups per fer-la. El nostre grup ha estat l’últim quan tan sols quedaven 5 minuts. Ens ha sapigut greu ja que hem tingut que anar massa ràpid i amb la pressa i els nervis ens hem deixat alguna coseta.

Alguns temes a remarcar que han sorgit en les exposicions han estat: dibuixos animats, telèfons mòbils, videojocs, el còmic i la violència, sèries, etc.

Temes variats i actuals amb possibles situacions ens les que ens podem trobar com a mestres i com a pares. Xerrades útils i significatives per donar consells als pares per com actuar en determinats casos, que dir, a on anar en cas extrem, com interactuar amb els seus fills/es, …

Crec que ha estat una activitat força interessant tot i la gran feina que ens ha portat i per part de tots els grups s’ha vist moltes hores de feina i preparació.

Sessió 13: Primeres exposicions … preparats pares?

El dimarts dia 8 de gener van començar alguns grups a exposar els seus treballs. Van haver-hi tres: “La influència de la publicitat en els nens/es”, “La televisió en els infants i la seva influència” i “Els nostres fills i les noves tecnologies”.

Van estar totes tres molt interessants; i de temes tan interessants i que avui dia ens toquen tan d’aprop van sorgir algunes preguntes que van crear a classe un clima de debat.

Sessió 12: Continuem treballant en l’activitat 5

En el dia 18 de desembre, també hem tingut temps per continuar avançant en l’activitat 5, però abans de tot hem fet una enquesta per valorar la mestra, els seus coneixements, el funcionament de les classes, la metodologia utilitzada, la feina, l’assignatura, etc.

Un cop fet això, ens hem posat a treballar.

Avui ens hem centrat en acabar d’enllestir el power point, acabar de posar les imatges, les idees principals i un cop acabat, hem començat a fer un esquema del tríptic i tenir-lo més o menys preparat per només tenir-lo que passar al Word

Sessió 11: Comencem l’activitat 5

El dia 11 de desembre, vam tenir totes dues hores per a començar l’activitat 5.

Vem començar a pensar en la manera de com podiem organitzar el tríptic, que posar en cada cara, en quins punts centrar-nos i donar més importància, en buscar algunes fotografies per fer servir en el tríptic i el power point, vem omplir una fitxa sobre les dades principals dels pesonatges de la sèrie: Homer, Marge, Bart, Lisa i Maggie.

Com venen èpoques de Nadal, ens hem dividit una mica la feina, si més no per tenir una idea clara i tenir certes coses escrites oer així tenir menys feina al tornar i tenir que preocupar-nos només per detalls i últims retocs i canvis i per l’exposició.

Han estat dues hores que hem sapigut aprofitar al màxim i que ens ha servit per anar més relaxades i no tenir que preocupar-nos tant. Tot i així crec que és una de les activitats que més temps haurem dedicat i més ens haurem esforçat tenint en compte també que és la recta final.

Sessió 10: Videojocs

El dia 4 de desembre vem dividir la classe en dues parts. La primera va ser per a l’explicació i l’anàlisis d’alguns viedeojocs, i la segona per a començar a fer l’acitivitat 5.

L’anàlisi de videojocs va ser molt interessant. Tot ha començat amb un debat amb diverses preguntes, com per exemple: per què enganxen tant?, per què tenen tant d’èxit?, com es fan?, etc.

Els videojocs són espais i personatges virtuals on moltes vegades molts de nosaltres ens hi podem sentir totalment o en part identificats/es; on fins i tot podem fer coses que a la vida real no podem fer.

Aquest fet no és dolent. És dolent en el moment en quan realitat i món virtual i fictici es confonen, quan això arriba a ser quelcom adictiu, quan volen imitar certes conductes dels personatges del videojoc, etc.

El nostre paper com a mestres i el dels pares, és escollir i saber a quin públic va adreçat i saber de que va per tal de tenir una finalitat educativa, i si més no, fer conscients als nens/es del que és realitat i que és videojoc i tot el món que l’envolta.

Sessió 9: Exposició Webquest

El dia 27 de novembre el meu grup va exposar la webquest.

Jo no hi vaig poder anar a classe ja que estava malalta, i avisant un dia abans, les meves companyes van tenir que exposar la meva part. Sort que aquesta activitat haviem treballat totes posant cadascuna de la seva part i perfectament savia de que anava completament cada part de la webquest. Tot i que em van explicar que els hi podria haver sortit molt millor.

Després d’aquesta activitat, cada grup havia d’analitzar una pàgina web i després decidir un tema a escollir per a l’activitat 5. Nosaltres vem escollir l’anàlisi d’una sèrie de dibuixos animats.

Aquest et deixo el link de la nostra webquest: http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=32425&id_pagina=1

Sessió 8: Webquest

Durant la sessió del 20 de novembre, es van començar a exposar algunes de les webquest.

Algunes d’elles han estat: contes populars, cançons populars i una altra sobre l’anorèxia i la bulímia.

Totes les vaig trobar molt treballades, tant en el contingut de cadascuna d’elles, com en els diferents recursos utilitzats per a la millor comprensió com varen ser: vídeos, youtube, links, imatges, etc. Va ser tot plegat interessant veure les diferents eines i maneres d’explicar dels diferents grups; com també va ser tot mol amé i no es va fer gens pesat.

Després d’aquestes exposicions, vem aprofitar la resta de la classe per acabar la nostra webquest insertant imatges que ens quedàven i acabar de completar l’avaluació i conclusió final.

Sessió 7: Xerrada

En aquest dia, hem rebut una xerrada d’un dels directors del departament de Telefónica. En aquesta, se’ns ha explicat la utilització de les noves tecnologies però dins un àmbit més aviat global i la manera d’aplicar-les a l’educació.

Al principi de la prehistòria, es van inventar algunes coses que pe l’home eren totalment noves, però al principi de tots aquests invents, com no eren coneguts ni gairebé utilitzats i no savien ben bé el seu ús, va costar molt que la gent les comencés a utilitzar ja que estaven massa acostumats a fer-ne ús del que ja tenien a l’abast sense la necessitat de fer-ne servir d’altres que sense saber-ho els hi serien més útils.

Al principi, l’internet era molt lent, i aquest només era utilitzat per alguns privilegiats per a poder-se comunicar entre ells; i per tant, la resta de la població, encara no era gaire conscient d’aquest gran avenç tecnològic.

En canvi, actualment, hi trobem poques cases on l’internet hi falti i no sigui un recurs indispensable; ja sigui per fer feina o per a treballar, per a entretenir-se, per fer compres, etc.

Trobo necessari dins l’àmbit escolar, ensenyar i transmetre aquests mètodes per aplicar les Noves Tecnologies per tal d’afavorir en el seu aprenentatge i educar-los en el context actual en el qual ens trobem i tenim facilitat per trobar-nos amb aquest tipus d’eines que avui dia prenen un paper molt important.

Com a futurs mestres necessitem informar-nos d’aquestes noves tecnologies per fer-ne un bon ús i aplicar-les correctament a l’escola per ser de profit per als nens/es. Tal i com deien a la primera activitat de la transparència, internet és una molt bona eina que serveix per formar-nos e informar-nos, sempre i quan es sàpiga fer una bona selecció.

Ha estat una xerrada molt interessant i amena, ja que s’ha fet molt proper a nosaltres en tot moment i n’hi hagut una molt bona interacció entre ell i nosaltres.

Sessió 6

30 octubre.

Se’ns ha ensenyat a com fer i de que consta i quins elements hi apareixen en una web quest ja que és del que tracta la próxima activitat que haurem de realitzar en grup.

Un cop explicat, hem vist alguns exemples per internet i hem tingut temps per a pensar algunes idees, sobre quin tema centrar-ho, pensar una mica les imatges i com ho voldríem enfocar.

Sessió 5

23 d’octubre.

Se’ns han passat una série d’imatges a la pantalla on totes elles tenien trets en comú: com les línies diagonals, que transmetien força, moviment, etc.

Després de veure aquest seguit d’imatges ens han passat un conte anomenat “ZOOM” on només veiem la part de la imatge d’un tot i a mesura que anavem avançant i creiem que era una cosa, en resultava ésser una altre que no tenia res a veure, on no era una veritat o realitat absoluta. Cadascú anava dient la seva.

Per últim hem tingut l’exposició d’anuncis que cada grup havia triat per tal de treballar el rere fons o el missatge amb els nens i nenes.

El nostre anunci era de Yoigo, on es veia clarament una discriminació entre l’home i la dona, que tot i viure en una societat on cada dia més es parla d’igualtat entre sexes, veiem com encara ens podem trobar algun que altre cas.

El link del nostre anunci és el següent: http://www.youtube.com/watch?v=C_0PFkZBC6g