Aquest blog és meu: Rut Altimira Costa

Grup: M5

El plaer és meu! … Gràcies!

Ha estat una assignatura amb un treball continu de feina, preparació, quedades, exposicions, … però tot haver-hi molta feina, crec que ha estat personalment de profit per aprendre coses noves sobre el que avui tenim més a l’abast. Tot i així, no me’n puc estar a dir que he passat molt bones estones tan en grup com amb el grup-classe i tot i tenir sessions de dues hores, mai se m’han fet pesades, sinó tot el contrari.

Pel que fa el blog, ha comportat molta feina i dedicació. Tot i no actualitzar molt sovint, crec que és una bona eina per tenir ben aprop i recollit allò que durant un semestre hem anat fent i compartint amb els altres.

També valoro el fet d’haver-me pogut iniciar en eines que avui dia s’apliquen a l’educació i que en un futur ves a saber si estaré jo explicant als meus alumnes el que he aprés en aquests 5 mesos.

Donar-vos les gràcies Anna i Francesc per les hores dedicades vers nosaltres i pel vostre sentit de l’humor i recolzament que ben falta ens ha fet i ha fet possible un bon clima de treball.

Durant aquesta setmana hem hagut d’acabar el treball ja que durant les vacances de Nadal no vam poder quedar perquè no estavem a Barcelona i d’altres treballavem i els nostres horaris no eren compatibles. Tot i que no ens hem vist per les vacances hem pogut acabar a temps el treball.

fitxa setmana 7 de gener

the-simpson.ppt aquest és el nostre power point que hem fet servir per a la nostra exposició.

Avui dimarts dia 15, s’han acabat de fer la resta d’exposicions. El temps era molt just i quedaven molts grups per fer-la. El nostre grup ha estat l’últim quan tan sols quedaven 5 minuts. Ens ha sapigut greu ja que hem tingut que anar massa ràpid i amb la pressa i els nervis ens hem deixat alguna coseta.

Alguns temes a remarcar que han sorgit en les exposicions han estat: dibuixos animats, telèfons mòbils, videojocs, el còmic i la violència, sèries, etc.

Temes variats i actuals amb possibles situacions ens les que ens podem trobar com a mestres i com a pares. Xerrades útils i significatives per donar consells als pares per com actuar en determinats casos, que dir, a on anar en cas extrem, com interactuar amb els seus fills/es, …

Crec que ha estat una activitat força interessant tot i la gran feina que ens ha portat i per part de tots els grups s’ha vist moltes hores de feina i preparació.

El dimarts dia 8 de gener van començar alguns grups a exposar els seus treballs. Van haver-hi tres: “La influència de la publicitat en els nens/es”, “La televisió en els infants i la seva influència” i “Els nostres fills i les noves tecnologies”.

Van estar totes tres molt interessants; i de temes tan interessants i que avui dia ens toquen tan d’aprop van sorgir algunes preguntes que van crear a classe un clima de debat.

La cinquena i última activitat d’aquesta assignatura, consisteix en posar-nos en el paper de mestres, i fer una xerrada com si anés dirigida als pares dels nostres alumnes.

El tema ja el viem triar: sobre la sèrie d’uns dibuixos animats “The Simpsons”

La nostra tasca serà fer un anàlisi detallat d’aquesta sèrie i el·laborar un power point per acompanyar la xerrada i un tríptic amb la informació més important d’aquesta.

És una feina que comporta molt de temps, però disposem de moltes sessions per a poder-la avançar en cas d’aprofitar bé cadascuna de les estones que se’ns dóna.

En el dia 18 de desembre, també hem tingut temps per continuar avançant en l’activitat 5, però abans de tot hem fet una enquesta per valorar la mestra, els seus coneixements, el funcionament de les classes, la metodologia utilitzada, la feina, l’assignatura, etc.

Un cop fet això, ens hem posat a treballar.

Avui ens hem centrat en acabar d’enllestir el power point, acabar de posar les imatges, les idees principals i un cop acabat, hem començat a fer un esquema del tríptic i tenir-lo més o menys preparat per només tenir-lo que passar al Word

El dia 11 de desembre, vam tenir totes dues hores per a començar l’activitat 5.

Vem començar a pensar en la manera de com podiem organitzar el tríptic, que posar en cada cara, en quins punts centrar-nos i donar més importància, en buscar algunes fotografies per fer servir en el tríptic i el power point, vem omplir una fitxa sobre les dades principals dels pesonatges de la sèrie: Homer, Marge, Bart, Lisa i Maggie.

Com venen èpoques de Nadal, ens hem dividit una mica la feina, si més no per tenir una idea clara i tenir certes coses escrites oer així tenir menys feina al tornar i tenir que preocupar-nos només per detalls i últims retocs i canvis i per l’exposició.

Han estat dues hores que hem sapigut aprofitar al màxim i que ens ha servit per anar més relaxades i no tenir que preocupar-nos tant. Tot i així crec que és una de les activitats que més temps haurem dedicat i més ens haurem esforçat tenint en compte també que és la recta final.

El dia 4 de desembre vem dividir la classe en dues parts. La primera va ser per a l’explicació i l’anàlisis d’alguns viedeojocs, i la segona per a començar a fer l’acitivitat 5.

L’anàlisi de videojocs va ser molt interessant. Tot ha començat amb un debat amb diverses preguntes, com per exemple: per què enganxen tant?, per què tenen tant d’èxit?, com es fan?, etc.

Els videojocs són espais i personatges virtuals on moltes vegades molts de nosaltres ens hi podem sentir totalment o en part identificats/es; on fins i tot podem fer coses que a la vida real no podem fer.

Aquest fet no és dolent. És dolent en el moment en quan realitat i món virtual i fictici es confonen, quan això arriba a ser quelcom adictiu, quan volen imitar certes conductes dels personatges del videojoc, etc.

El nostre paper com a mestres i el dels pares, és escollir i saber a quin públic va adreçat i saber de que va per tal de tenir una finalitat educativa, i si més no, fer conscients als nens/es del que és realitat i que és videojoc i tot el món que l’envolta.