Anàlisi d’un videojoc

Nosaltres, vem decidir analitzar aquest videojoc:

http://www.minijuegos.com/juegos/jugar.php?id=3640

És el joc del Sudoku. El Sudoku és un passatemps que primerament es va popularitzar al Japó, encara que és originari dels Estats Units, però que no es va donar a conéixer en un àmbit més internacional fins l’any 2005.

L’objectiu és omplir una quadrícula de 9×9 caselles dividides en subquadrícules de 3×3 caselles on han d’apréixer les xifres de l’1 al 9. No es pot repetir cap xifra en una mateixa fila, columna o subquadrícula.

Es podrien utilitzar en comptes de xifres colors, lletres, objectes o altres tipus d’elements.

Hem pensat que el podriem utilitzar amb els nens/es per desenvolupar en ells l’agilitat de la seva ment i percepció, adoptar estratègies i augmentar la paciència. Aprofitariem per treballar-ho a l’assignatura de matemàtiques per treballar d’una manera més divertida els números. Tot i així podriem canviar els números per lletres o colors per aprendre diferents coses bàsiques d’una manera diferent.

Activitat 4: Anàlisi d’una pàgina web

Després d’haver analitzat una pàgina web entre tots a classe, hem hagut de triar-ne nosaltres un i fer exactament el mateix contestant una fitxa amb una sèrie de preguntes sobre aquesta.

Amb el nostre grup vem decidir analitzar la següent pàgina web:www.edu365.cat , ja que la vem considerar molt útil tant per mestres com per alumnes alhora de buscar material i possibles ajudes, metodologies, treballs, ajudes necessàries per aquests.

A continuació, penjo aquí l’análisi que vem fer d’aquesta web:

edu 365

Fitxa setmana del 3 de desembre

Aquí penjo la fixta d’aquesta setmana

fitxa temps 3-12-07

Sessió 9: Exposició Webquest

El dia 27 de novembre el meu grup va exposar la webquest.

Jo no hi vaig poder anar a classe ja que estava malalta, i avisant un dia abans, les meves companyes van tenir que exposar la meva part. Sort que aquesta activitat haviem treballat totes posant cadascuna de la seva part i perfectament savia de que anava completament cada part de la webquest. Tot i que em van explicar que els hi podria haver sortit molt millor.

Després d’aquesta activitat, cada grup havia d’analitzar una pàgina web i després decidir un tema a escollir per a l’activitat 5. Nosaltres vem escollir l’anàlisi d’una sèrie de dibuixos animats.

Aquest et deixo el link de la nostra webquest: http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=32425&id_pagina=1

Fitxa setmana 25 de novembre

Aquí penjo el temps dedicat durant aquesta setmana que hem estat acabant de preparar la webquest.

fitxa setmana 25-11-07

Sessió 8: Webquest

Durant la sessió del 20 de novembre, es van començar a exposar algunes de les webquest.

Algunes d’elles han estat: contes populars, cançons populars i una altra sobre l’anorèxia i la bulímia.

Totes les vaig trobar molt treballades, tant en el contingut de cadascuna d’elles, com en els diferents recursos utilitzats per a la millor comprensió com varen ser: vídeos, youtube, links, imatges, etc. Va ser tot plegat interessant veure les diferents eines i maneres d’explicar dels diferents grups; com també va ser tot mol amé i no es va fer gens pesat.

Després d’aquestes exposicions, vem aprofitar la resta de la classe per acabar la nostra webquest insertant imatges que ens quedàven i acabar de completar l’avaluació i conclusió final.

Fitxa setmana 5, 12 i 19 de novembre

Aquí penjo les fitxes del temps dedicat de les setmanes del 5, 12 i 19 de novembre. Sento el retràs!

fitxa de temps setmana del 5-11-07

fitxa de temps de la setmana del 12-11-07

fitxa del temps de la setmana del 19-11-07

Sessió 7: Xerrada

En aquest dia, hem rebut una xerrada d’un dels directors del departament de Telefónica. En aquesta, se’ns ha explicat la utilització de les noves tecnologies però dins un àmbit més aviat global i la manera d’aplicar-les a l’educació.

Al principi de la prehistòria, es van inventar algunes coses que pe l’home eren totalment noves, però al principi de tots aquests invents, com no eren coneguts ni gairebé utilitzats i no savien ben bé el seu ús, va costar molt que la gent les comencés a utilitzar ja que estaven massa acostumats a fer-ne ús del que ja tenien a l’abast sense la necessitat de fer-ne servir d’altres que sense saber-ho els hi serien més útils.

Al principi, l’internet era molt lent, i aquest només era utilitzat per alguns privilegiats per a poder-se comunicar entre ells; i per tant, la resta de la població, encara no era gaire conscient d’aquest gran avenç tecnològic.

En canvi, actualment, hi trobem poques cases on l’internet hi falti i no sigui un recurs indispensable; ja sigui per fer feina o per a treballar, per a entretenir-se, per fer compres, etc.

Trobo necessari dins l’àmbit escolar, ensenyar i transmetre aquests mètodes per aplicar les Noves Tecnologies per tal d’afavorir en el seu aprenentatge i educar-los en el context actual en el qual ens trobem i tenim facilitat per trobar-nos amb aquest tipus d’eines que avui dia prenen un paper molt important.

Com a futurs mestres necessitem informar-nos d’aquestes noves tecnologies per fer-ne un bon ús i aplicar-les correctament a l’escola per ser de profit per als nens/es. Tal i com deien a la primera activitat de la transparència, internet és una molt bona eina que serveix per formar-nos e informar-nos, sempre i quan es sàpiga fer una bona selecció.

Ha estat una xerrada molt interessant i amena, ja que s’ha fet molt proper a nosaltres en tot moment i n’hi hagut una molt bona interacció entre ell i nosaltres.

Activitat 3: Realització webquest

La webquest és una eina telemàtica utilitzada per molts mestres per exposar el que ells/es vulguin d’una manera molt més clara i visual. Es tracta d’una pàgina web estructurada en diferents apartats: introducció, procés, tasca, avaluació, …

L’activitat, consisteix en crear la nostra pròpia webquest, estructurada i organitzada a la nostra manera i de la manera que creiem que seria de més profit i favorable per a la comprensió i densenvolupament dels nens i nenes.

Abans de començar a dissenyar-la i pensar en els detalls, haviem de triar una cosa molt important per als seus inicis, un tema per desenvolupar i sobre quines edats la podriem portar a terme. Un cop decidit això vem començar a estructurar una mica sobre la idea que teniem al cap i a pensar el que voliem fer entendre, els objectius que voliem aconseguir, etc; i tot agafant els diferents apartats, hem fet un petit esquema amb les idees que més volem destacar i sobretot fent esment i donant importància a les activitats que volem treballar.

Fitxa setmana 29 octubre

Aquí et penjo el link del treballat durant aquesta setmana.

temps.doc